EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAMPO GRANDE/MS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
DOI:
https://doi.org/10.25110/educere.v27i1.2027-12775Palavras-chave:
Desenvolvimento, Ambiente e Sustentabilidade, Gestão e Planejamento de Políticas Públicas Ambientais, Cultura, EducaçãoResumo
A urgência da perspectiva ambiental para o futuro humano, atrelada à crescente intervenção do homem na natureza, gera tensões que ameaçam a biodiversidade. A superação dessas contradições sistêmicas passa pela cultura e educação. Este trabalho objetivou articular os pressupostos da Educação Ambiental (EA) presentes em legislações e documentos educacionais com os Projetos Político Pedagógicos (PPPs) de escolas de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Utilizando uma metodologia qualitativa e documental, a pesquisa se orientou pela análise de conteúdo (Bardin, 2016) e por uma hermenêutica dedutiva. Os resultados revelaram que a maioria dos projetos listados como EA nas escolas pesquisadas não possui os elementos característicos das propostas oficiais, indicando uma falta de compreensão das instituições na definição de estratégias concretas. O estudo contribui para elucidar as imprecisões na forma como a Educação Ambiental está sendo implementada nos espaços formais de ensino, visando o cumprimento efetivo das legislações sobre o tema.
Downloads
Referências
ARLINDO L. Projeto Político Pedagógico. Campo Grande, 2023.
BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2016. 288p.
BERNARDO F. B. Projeto Político Pedagógico. Campo Grande, 2016.
BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Diário Oficial da República Federativa do Brasil. Brasília, DF, 5 out. 1988.
BRASIL. Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Dispõe sobre as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF, 20 dez. 1996.
BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais: meio ambiente e saúde. Brasília: MEC, 1997. v. 9.
BRASIL. Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Brasília, DF, 27 abr. 1999.
BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular: educação é a base. Brasília: MEC, 2017. 45p.
ETALÍVIO P. M. Projeto Político Pedagógico. Campo Grande, 2022.
FRIZZO, T. C. E; CARVALHO, I. C. M. Políticas públicas atuais no Brasil: o silêncio da educação ambiental. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado em Educação Ambiental, v. 1, p. 115–127, 2018. https://doi.org/10.14295/remea.v0i1.8567
GERALDO C. Projeto Político Pedagógico. Campo Grande, 2023.
IBGE. Censo demográfico 2010: características da população e dos domicílios: resultados do universo. Rio de Janeiro: IBGE, 2011. Disponível em: <https://cutt.ly/9mblwzr>
JOSÉ R. B. Projeto Político Pedagógico. Campo Grande, 2022.
LAYRARGUES, P. P. A dimensão freiriana na Educação Ambiental. In: LOUREIRO, C. F. B.; TORRES, J. R. (ORGS.). Educação ambiental: dialogando com Paulo Freire. São Paulo: Cortez, 2014. p.7-12.
LEFF, E. Saber ambiental: sustentabilidade, racionalidade, complexidade, poder. 11ed. Petrópolis: Vozes, 2014. 496p.
LIMA, A.; COSTA JÚNIOR, I. L.; COSTA, M.B. Educação Ambiental e Sustentabilidade: Explorando a temática dos pneus inservíveis no Ensino Fundamental por meio da Aprendizagem Baseada em Projeto. Ambiente & Educação Revista de Educação Ambiental, v. 29, n. 2, p. 1-10, 2024. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v29i2.16976
MAROTTI, J. et al. Amostragem em pesquisa clínica: tamanho da amostra. Revista de Odontologia da Universidade Cidade de São Paulo, v. 20, n. 2, p. 186-94, 2008. Disponível em: <https://www.researchgate.net/profile/Juliana-Marotti/publication/285800533_Amostragem_em_pesquisa_clinica_Tamanho_da_amostra/links/566aca4008aea0892c4b9e11/Amostragem-em-pesquisa-clinica-Tamanho-da-amostra.pdf>
NICOLAU F. Projeto Político Pedagógico. Campo Grande, 2025.
PADRE J. de A. Projeto Político Pedagógico. Campo Grande, 2023.
PROFESSOR ALCÍDIO P. Projeto Político Pedagógico. Campo Grande, 2022.
PROFESSOR LUIZ A. de Sá C. Projeto Político Pedagógico. Campo Grande, 2023.
PROFESSOR NELSON P. de S. Projeto Político Pedagógico. Campo Grande, 2023.
SANTOS, P. P; ALVES, G. L. Educação ambiental nas escolas da rede municipal de ensino de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Revista Ciência & Educação, v. 27, e21032, 2021. https://doi.org/10.1590/1516-731320210032>
SISTEMA MUNICIPAL DE GEOPROCESSAMENTO [SIMGEO]. Cidadão. Campo Grande, 2025. Disponível em: https://simgeocidadao.campogrande.ms.gov.br/.
SCHNEIDER, S.; SCHIMITT, C. J. O uso do método comparativo nas Ciências Sociais. Cadernos de Sociologia, Porto Alegre, v. 9, p. 49-87, 1998. Disponível em: <https://elizabethruano.com/wp-content/uploads/2018/08/schneider-schimitt-1998-o-uso-do-metodo-comparativo-nas-ciencias-sociais.pdf>
SILVA, A. F. G.; PERNAMBUCO, M. M. C. A. Paulo Freire: uma proposta pedagógica ético-crítica para a educação ambiental. In: LOUREIRO, C. F. B.; TORRES, J. R. (ORGS). Educação ambiental: dialogando com Paulo Freire. São Paulo: Cortez, 2014. p. 116-154.
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SEMED CAMPO GRANDE. Referencial Curricular - Reme - Volume 7 Ciências da Natureza. Campo Grande: 2020. 108p.
TRINDADE, L. H. A sustentabilidade como fio condutor de projetos integradores na educação superior. In: PALMISANO, A.; ROSINI, A. M.; RANGEL, R. R. (ORGS.). ESG – Uma visão prática multidisciplinar. São Paulo: Alexa Cultural, 2023.
VEIGA, I. P. A. Perspectivas para reflexão em torno do projeto político-pedagógico. In: VEIGA, I. P. A.; RESENDE. L. M. G; (Orgs.). Escola: Espaço do projeto político-pedagógico. Campinas: Papirus, 2008. p. 9-32.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Humberto Igor Kudo, Alessandro Rosini, Rosemary Matias, Ademir Kleber Morbeck, Ronaldo Raemy Rangel, Angelo Pamisano
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
