LITERACIA PARA A SAÚDE E FATORES ASSOCIADOS À SUSPEIÇÃO DE TRANSTORNOS MENTAIS COMUNS EM ESTUDANTES DE MEDICINA
DOI:
https://doi.org/10.25110/arqsaude.v30i2.2026-12320Palavras-chave:
Estudantes de Medicina, Letramento em Saúde, Transtornos MentaisResumo
A literacia para a saúde constitui elemento essencial para a compreensão e utilização de informações relacionadas ao bem-estar e à qualidade de vida, assumindo relevância crescente no campo da formação médica. Este estudo teve como objetivo avaliar os níveis de literacia para a saúde e suspeição de transtornos mentais comuns em estudantes de Medicina, bem como investigar sua associação com fatores sociodemográficos. Trata-se de pesquisa quantitativa, descritiva e transversal, realizada com 163 estudantes, por meio de questionário sociodemográfico, escala validada de literacia para a saúde e Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20). Os resultados indicaram que 95% dos participantes apresentaram nível suficiente de literacia para a saúde, com associação significativa entre literacia e percepção de estar bem-informado (p<0,001), mas sem correlação com variáveis como gênero, idade ou renda. Quanto aos transtornos mentais comuns, 39,3% apresentaram indicadores de sofrimento psíquico, com maiores médias entre mulheres e pessoas em tratamento psicológico. Não foi identificada associação significativa entre literacia para a saúde e transtornos mentais comuns. Conclui-se que os estudantes avaliados apresentam elevados níveis de literacia para a saúde, o que pode influenciar positivamente a futura prática médica.
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