CONSTRUÇÃO DE UM JOGO PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE DE PESSOAS COM HIPERTENSÃO ARTERIAL
DOI:
https://doi.org/10.25110/arqsaude.v30i2.2026-12019Palavras-chave:
Hipertensão Arterial, Tecnologia da Informação, Jogos e brinquedosResumo
Os jogos de tabuleiro demonstram eficácia no engajamento dos usuários no aprendizado sobre doenças, ao incentivar hábitos saudáveis, adesão à terapia e melhoria da qualidade de vida. Objetivo: Descrever o processo de construção de um jogo educativo para educação, promoção da saúde e melhoria da qualidade de vida de indivíduos com Hipertensão Arterial. Materiais e métodos: Pesquisa metodológica seguindo as etapas: revisão da literatura, adaptação temática, organização de dados, construção do jogo e validação por experts. A validação ocorreu pela pesquisa dos juízes na plataforma do Curriculum Lattes e envio do formulário pelo Google forms. Aplicou-se o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) nos critérios de “abrangência”, “pertinência”, “clareza” e “aparência” nos itens do jogo. Resultado: Foi criado um jogo de tabuleiro com 43 casas, incluindo 14 perguntas, 11 coringas, quatro dicas de enfermeiro, quatro punições, uma frase motivacional e nove setas. Treze juízes avaliaram o jogo, a partir de 36 itens no formulário de validação, analisando o IVC. Desses, os itens dois e 34 não atingiram IVC ≥0,80; os itens seis e 12 não atingiram IVC ≥0,80 para “clareza”. O item 35 não obteve IVC ≥0,80 para “aparência”. Os demais atingiram o IVC (≥0,80). A segunda versão do jogo, resultado de modificações aceitas, inclui um tabuleiro, cinco peões e 30 flashcards, mantendo a mecânica original. A tecnologia foi considerada válida nos aspectos avaliados. Conclusão: foi possível construir e validar o jogo de tabuleiro “Sobre Pressão” com abordagem dinâmica e lúdica para o público-alvo.
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