APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Autores

  • Valkenia Alves Silva Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH)
  • Rafaella Felix Serafim Veras Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH)
  • Mayara Muniz Peixoto Rodrigues Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH)
  • Tiago José Silveira Teófilo Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH)
  • Jacira dos Santos Oliveira Universidade de São Paulo (USP)
  • Josilene de Melo Buriti Vasconcelos Universidade de São Paulo (USP)
  • Maria Auxiliadora Pereira Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
  • Maria de Fátima Oliveira da Silva Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH)

DOI:

https://doi.org/10.25110/arqsaude.v27i9.2023-021

Palavras-chave:

Aprendizagem, Ensino, Enfermagem

Resumo

Objetivo: Analisar a produção científica acerca das estratégias educativas, baseadas em evidências, utilizadas no processo de ensino aprendizagem em enfermagem à luz da abordagem da aprendizagem significativa. Método: Revisão integrativa desenvolvida de acordo com as etapas:  identificação do tema e seleção da hipótese de pesquisa; estabelecimento dos critérios de elegibilidade; identificação dos estudos nas bases científicas/categorização dos estudos; avaliação dos estudos selecionados; análise crítica e interpretação dos resultados; apresentação dos dados na estrutura da revisão integrativa. Resultados: Diferentes estratégias educativas baseadas na aprendizagem significativa foram identificadas tais como:  mapa conceitual, estudo de caso, uso de simulador, cursos on-line e jogos.  Como principais resultados das intervenções, observou-se a promoção da aprendizagem significativa e o desenvolvimento do raciocínio reflexivo e crítico em estudantes e profissionais de enfermagem, atuando como sujeitos de sua própria práxis. Conclusão: A aprendizagem significativa é uma linha pedagógica fundamental, devendo ser inserida no processo de educação em diversas áreas do saber. Dessa maneira, foi possível identificar que a mesma ancorou estratégias de ensino que se mostraram eficazes, com destaque para o uso de mapas conceituais e as tecnologias educacionais digitais.

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Publicado

26-09-2023

Como Citar

Silva, V. A., Veras, R. F. S., Rodrigues, M. M. P., Teófilo, T. J. S., Oliveira, J. dos S., Vasconcelos, J. de M. B., … da Silva, M. de F. O. (2023). APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. Arquivos De Ciências Da Saúde Da UNIPAR, 27(9), 5224–5242. https://doi.org/10.25110/arqsaude.v27i9.2023-021

Edição

v. 27 n. 9 (2023)

Seção

Artigos

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