Moura GRS, Mattos AC de. CONHECIMENTO MATEMÁTICO DOS ESTUDANTES DOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO: ANÁLISE DO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM FRAÇÕES, DECIMAIS E PORCENTAGEM. Educere [Internet]. 18º de março de 2016 [citado 19º de maio de 2024];14(2). Disponível em: https://www.revistas.unipar.br/index.php/educere/article/view/5596