Moura, G. R. S. e Mattos, A. C. de (2016) “CONHECIMENTO MATEMÁTICO DOS ESTUDANTES DOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO: ANÁLISE DO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM FRAÇÕES, DECIMAIS E PORCENTAGEM”, Educere - Revista da Educação da UNIPAR, 14(2). Disponível em: https://www.revistas.unipar.br/index.php/educere/article/view/5596 (Acessado: 19 maio 2024).