Moura, Graziella Ribeiro Soares, e Antonio Celso de Mattos. 2016. “CONHECIMENTO MATEMÁTICO DOS ESTUDANTES DOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO: ANÁLISE DO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM FRAÇÕES, DECIMAIS E PORCENTAGEM”. Educere - Revista Da Educação Da UNIPAR 14 (2). https://www.revistas.unipar.br/index.php/educere/article/view/5596.